¿Qué es Planear por Proyectos en Educación Básica?

Dentro de la Reforma Integral de Educación Básica que se propició en México en estos últimos 5 años, el perfil de egreso de los alumnos cambió, adecuándolo a las exigencias mundiales pedagógicas, como lo son, el uso de competencias en las actividades en clase, las planeaciones por proyectos y los estudios de caso como actividad para incluir a los educandos en los contenidos de manera más activa, es por ello que dentro de este perfil que es simplemente el conjunto de rasgos que los estudiantes deberán mostrar al término de la educación secundaria para completar su formación que destaca la necesidad de desarrollar competencias para la vida, que además de conocimientos y habilidades incluyen actitudes y valores para enfrentar con éxito diversas tareas, donde se incluyen rangos como:

• Utilizar el lenguaje oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez e interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Además posee las herramientas básicas para comunicarse en una lengua adicional.

• Asumir y practicar la interculturalidad como riqueza y forma de convivencia en la diversidad social, étnica, cultural y lingüística.
• Argumentar y razonar al analizar situaciones, identificar problemas, formular preguntas, emitir juicios, proponer soluciones y tomar decisiones. Valorar los razonamientos y la evidencia proporcionada por otros y poder modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista.
• Conocer y valorar sus características y potencialidades como ser humano; saber trabajar en equipo; reconocer, respetar y apreciar la diversidad de capacidades en los otros, emprender y esforzares por lograr proyectos personales o colectivos.
• Buscar, seleccionar, analizar, evaluar y utilizar la información proveniente de diversas fuentes.
• Promover y asumir el cuidado de la salud y del ambiente, como condiciones que favorecen un estilo de vida activo y saludable.
• Interpretar y explicar procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas, en función del bien común.
• Aprovechar los recursos tecnológicos a su alcance, como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimiento.
• Conocer y ejercer los derechos humanos y los valores que favorecen la vida democrática, actúa en y pugna por la responsabilidad social y el apego a la ley.
• Reconocer diversas manifestaciones del arte, apreciar la dimensión estética y es capaz de expresarse artísticamente.

Ya que dentro del perfil de egreso se habla de que el alumno debe saber manejar el uso de proyectos en la vida cotidiana, es como los proyectos didácticos se deben utilizar en el aula.

Pero ¿qué son los Proyectos Didácticos?

Son secuencias de actividades articuladas que sirven de guía a los estudiantes para elaborar un producto oral o escrito, por ejemplo: recomendar cuentos a otros niños, emplear tablas para el registro de datos, escribir un recuento histórico, hacer un guion de radio, expresar una opinión personal sobre las noticias, etcétera.

Al trabajar por proyectos los niños desarrollan sus habilidades y adquieren conocimientos, pues, de acuerdo con el reto, necesitan buscar y localizar diversas fuentes que les proporcionen los datos requeridos. Además, a lo largo del mismo y al final, valoran su participación y la de sus compañeros durante el proceso y en el resultado, puesto que con ellos los estudiantes realizan conexiones con otras asignaturas, a partir del tema que abordan, por ejemplo, una exposición es una práctica social del lenguaje que puede tratar sobre un tema de Historia, Ciencias Naturales o Matemáticas, donde usamos a la vez la transversalidad.

Espero que esta información satisfaga tus dudas, pero te invito a revisar los demás temas que existen en mi blog, de no encontrar alguno que estés buscando, puedes escribir y con gusto se creará un artículo.

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